孩子们纯洁的心灵需要好的兴趣爱好来占领。围棋是我国传统文化中的瑰宝，随着围棋在国内外的风靡，越来越多家长认识到围棋对于开发孩子智力、培养孩子气质、提升孩子情操的重要性。然而，不同年龄阶段围棋对孩子的作用也不同，家长们需要注意，有的放矢地指导孩子学围棋效果更佳。
三岁：围棋是孩子的玩具
三岁的孩子，正上幼儿园小班，思维基础以图形为主，他们认识的比较常见的图形有圆形、三角形、长方形，可以开始数5以内的数了，这时家长可以让孩子用围棋棋子摆出各种形状，也可以让他们数棋子的数量，或者让他根据数量摆出相应的棋子。这个年龄的小朋友，理解围棋概念比较困难，对他们来说，围棋就是不错的玩具。
四岁：围棋可提高孩子判断观察力
四岁的孩子，思维仍以图形为主，但符号加工能力、思维能力得到加强，沟通能力也大大提高，能够听懂老师的话并按要求活动，同时可以用语言表达自己的观点。这时就可以开始学围棋了。老师教授他们围棋知识，棋子的气、连接和分断的形状、虎口、打吃的反向、吃子方法的总结等，他们都能够理解了，此时围棋的训练对孩子成长的意义在于提高观察能力。
五岁：围棋可以提高孩子的自控力
五岁的孩子，思维发展飞快，图形、符号、语义都能准确认识了，除了认知和记忆能力之外，聚合思维、发散思维和评价能力都不再像四岁时偶尔涉及，而是经常出现在他们的头脑里。数字上，他们已经可以做10以内的减法了，并且能理解加法和减法的意义。记忆事物时，开始联想记忆。这时是让他们接触学习围棋的好时机。在幼儿园阶段，围棋能够均衡锻炼孩子的左右脑，提高观察能力、专注力、记忆能力、自我控制的判断能力，最为关键的是建立了自主学习的基础，这样上小学时就不会感到吃力。
小学：围棋可促进思维能力的发展
儿童思维能力的发展主要体现在概括力、比较力、分类力、推理力，对下围棋的孩子来说，这四个方面每时每刻都在进行锻炼，小学阶段学围棋，还可以显著提高孩子的逻辑思维能力、空间想像力、记忆能力等“智商”范畴的能力。除了“智商”之外，围棋同时也在提高孩子的“情商”，例如承受挫折、独立思考、尊重对手、大局观、“胜不骄、败不馁”等，这些能力对于孩子将来学习、工作、创业、成功会有所裨益。
学习围棋是一件需要长期坚持的事情，家长们在这个过程中应该如何正确地引导孩子呢？做好下面几点，可以起到事半功倍的效果——
明确学棋的目的。家长应该明确孩子学习围棋的目的，是为了多一项特长，还是为了成为专业的棋手。一个专业棋手的养成需要很多因素：天赋、机遇、努力程度、学棋环境等缺一不可。家长要根据孩子的特点，来选择。大多数家长都是为了开发孩子的智力，提高孩子的应变能力，让孩子在挫折中成长，培养孩子在学习中的稳定性等等，来让孩子学习围棋的。家长刚开始不能把目标定得太高，那样会适得其反。
正确的陪伴方式。很多家长都会认为自己投入了很多时间和精力就能让孩子提高成绩，提高学习围棋的兴趣。其实孩子学习任何东西，都不需要辅导，需要的是正确的陪伴方式，只有正确的陪伴方式才能让孩子体会到学棋的乐趣。围棋本身是一个游戏，父母需要做的是和孩子一起探索这个游戏的玩法和规则，孩子需要的是和爸爸妈妈“在一起”的感觉。陪伴是孩子产生兴趣的前提和根基，家长要有倾听孩子心声的耐心。
合理的时间分配。学习围棋的孩子基本都是在上学，要合理的安排好围棋和学习的时间，不能冲突，不能最后导致孩子什么也没有学好，成绩下降，围棋进步小。这两者哪一个都不能放弃，需要家长做好时间的分配，分配的前提是要保证孩子完成学校作业的时间，家长可以把每天孩子在家的时间计算好，然后做出一张表格，把必须要做的事情写下来，之后就可以开始规划学围棋的时间了。
