口才是靠后天培养训练出来的，在孩子教育过程中，如何帮助孩子进行口才训练呢？今天小编为大家收集整理了10个帮助孩子锻炼口才的小游戏，家长不妨陪孩子一起玩起来。
广播电台
玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台，使孩子得到更多的练习机会，使孩子语言能力得到提高。
益处：使孩子口齿清晰、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。
传电报
玩法：在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在耳边再复述一遍。
益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。
咕噜咕噜
玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，家长说：“一头牛”。2个人在绕圈并念：“咕噜咕噜2(出示2个手指)”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。
益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。
反正话
玩法：家长说出前面的词语，孩子将这个词语倒读。茶花-花茶，锅盖-盖锅，雪白-白雪，菜花-花菜，黄金-金黄，火焰-焰火，报喜-喜报，上海-海上。
益处： 锻炼孩子的反应力，提高专注力。
各种瓜
玩法：孩子起立，当家长说大西瓜的时候，孩子用双手做成一个小西瓜的样子，家长说小西瓜的时候，孩子用手做出大西瓜的样子，家长说甜瓜，孩子说苦瓜，家长说苦瓜，孩子说甜瓜，家长速度加快不断变化。
益处：提高孩子的反应力和语言训练的趣味性。
描述颜色
玩法：家长出示实物，如一张白纸，要求宝宝不能说出“白”字，却要将它的颜色描述出来。家长引导孩子说:“这张纸和雪的颜色是一样的。“这张纸和墙壁的颜色是一样的。家长再出示其他实物，引导孩子说:“苹果和灯笼的颜色是一样的。青菜和小草的颜色是一样的。”由于不能说出具体的色彩名称，孩子就必须将具体的实物与其他事物进行比较和分析从而得出结论。
益处：培养孩子的思维能力语言表达能力。
动物园里有什么
玩法：家长和孩子一起拍手，说“动物园里有什么?”孩子站起来回答“狮子”，并表演出狮子的动作声音。第二轮加大难度，孩子站起来回答一个动物名称并用语言形容动物的长相，皮毛颜色，喜欢吃什么等等。注意说的动物不要重复。游戏还可以改编成“海洋馆里有什么?”
益处：提高孩子的反应力和语言组织能力。
小小营业员
玩法：准备孩子的玩具5-10件，围裙1件。将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子将小狗“买”回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。游戏中可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品，还可以让顾客描述要买的物品特征让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。
益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固对物品特征的认识。
看照片说故事
玩法：家长可以准备几个纸盒子，在纸盒里放上生活照片。可以把照片拿出来，告诉孩子，这个照片上有谁，这张照片有着什么样的故事；等孩子熟悉之后，把照片再次放入盒子里，让孩子猜盒子里是哪张照片；孩子猜对之后，让孩子说出照片里的故事。
益处：培养孩子的记忆力及运用口语进行连贯讲述的能力。
故事接龙
玩法：周末的时候，家长可以和孩子一起说故事。家长说一个开头，让孩子接下去说故事，不停地轮流。要注意的是，在玩故事接龙的时候，尽量引导孩子描述细节，这样可以让孩子更充分生动地使用语言。
益处：培养孩子清晰表达，生动的讲述故事。
以上整理的口才小游戏，长期训练会有意想不到的收获，赶快试试吧！
