孩子喜欢画画是本能，从无意的涂鸦到自主的绘画，画画伴随孩子长大。然而有的孩子却明确表示不愿意学画画，这使不少家长大伤脑筋，原因与家长对儿童绘画存在误区、缺少方法有直接关系，下面我们来一起分析原因，找到解决的方法。
误区一：抑制兴趣
幼儿涂鸦是一种学习活动，往往不被成年人理解，认为是胡闹，甚至画画弄脏了衣服还要挨打，这都无意中限制和抑制了儿童的绘画兴趣。
误区二：过分挑剔
一些家长对儿童心理不了解，看不懂儿童画而过分挑剔，常说：“这孩子真笨，尽胡画。哪有人比房子还高的！”“你画的这像什么呀，难看死了！”孩子对自己的作品正心满意足时被泼冷水，从此丧失了绘画的信心。还有的家长干脆说：“这孩子没有画画的天才，不是那块材料！”这种定论也是影响儿童绘画兴趣的心理障碍。
误区三：强制画画
有的家长望子成龙心切，一下子给孩子报了好几个兴趣班：上午弹琴、下午练字、晚上画画，还要规定孩子一天必须画几张画。儿童一般做一件事情持续的时间比较短，如果硬要他们根据家长的意愿去做，往往会适得其反，使他感到绘画是门苦差事，从而产生厌烦和逆反心理。
误区四：脱离实际
绘画的内容脱离儿童实际，过早在技法上学习成人的表现方法，儿童不易于接受，使儿童对绘画产生畏难情绪，觉得太难、学不会，也会失掉绘画兴趣。有的儿童喜欢画意念画，到美术班学画受到约束，也是对绘画失掉兴趣的原因。
家长除了防止步入上述误区，还有什么办法可以提高孩子画画的自信心呢？
方法一：创造良好画画环境
幼儿喜欢拿笔到处乱涂，简单地制止不如给他准备好颜料和纸笔，任他去尽兴涂抹。幼儿学画的动机往往来源于模仿，家长常用纸画上些简单的图形，示意他们去表现，鼓励他们自己去画，并对他们的“成绩”给予肯定，在这种环境的熏陶下，孩子自然喜欢画。
方法二：在游戏中培养兴趣
游戏是幼儿期的主要活动，“寓教育于游戏之中”就是根据幼儿的这一时期特点总结出的教育规律。让孩子感到画画就是玩，使儿童在轻松愉快的气氛中进行，在课堂上创设游戏环节，这样的课程没有一个孩子不喜欢，使他们感到画画并不难。
方法三：多鼓励孩子创作
对于儿童绘画需要多鼓励，使他感到有能力画好，并经常把他画的画挂在墙上让大家观赏，儿童的绘画能力被大人理解，受到重视，兴趣自然会越来越浓。可以把好的儿童画做成幻灯片，一定时间就把孩子们请到家来，把他们的画放给他们看，这对激发他们的绘画兴趣起到积极作用。
方法四：激发儿童的创作欲望
经常带儿童参加各种社会活动，不仅可以丰富儿童生活，增长知识，还可以锻炼他们观察生活、记忆生活的能力，新鲜的生活体验激发儿童去创作，去表达自己的感受。儿童喜欢户外生活，为了满足他们这种愿望，可以把户外活动与画画结合起来。5、6岁的孩子可以在外出时带上速写本，既满足儿童愿望，又可以诱发儿童绘画的兴趣。
