随着国家越来越重视书写的教育，家长让孩子学习硬笔书法也成为了一门“必修课”。但是不知家长有没有发现，在孩子学习的过程中，犯了学习书法的几个误区而浑然不知？
范本偏小
在市面上出版的钢笔书法字贴中，由于是钢笔书写的原因，字都偏小。虽然笔画精细，结构严谨，但不便于初学者摹写（蒙着字贴写）。
坚持不住
书法是一门综合性很强的艺术，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，没有捷径可走，字都是一笔一划写出来的，长时间练习手腕会产生肌肉记忆，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。学书法如逆水行舟，不进则退，所以不能停下来。
不善思辨
有些学生只知长期苦练，摹临字帖倒还象，但随手一写还是自己学书前的老字体, 不知自己的毛病所在。不爱动脑思考观察字体结构，学书法就难有进步。
见异思迁
见异思迁是做任何事的大忌，学习硬笔书法也不例外，应该选准一本孩子喜欢的字帖后，认认真真练习，等学到八九分，再写其它字帖也无妨。
针对以上情况，以下的意见可供参考：
一、字帖放大
选中字帖后，可用复印机放大到1.5*1.5厘米的字。在学习的过程中，摹、临、背（默写帖字）、创（写与帖字相近的字）四结合。另外，可将字帖后页自己没学过的内容记入脑海或请人念，然后用自己的习惯方式写出来，再和原帖字比较，就可以看到自己与字贴之间的差距，从而检查弊病所在。
二、临习古帖
历史上王羲之《兰亭序》、《圣教序》帖，颜真卿《争座位帖》等都是优秀的行书范本。可以直接临习，为了解决用钢笔书写起来字小笔划细的弱点，可用软铅笔2B—5B临写，用铅笔的好处有三：一是没有钢笔运用不当偏锋挂纸的毛病，写起来圆畅自如、易得行气；二是避免用钢笔时追求点画的精雕细刻，忽视整体效果，为快写打下基础；三是笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消除拘谨、无束缚之感。
学书法不是机械的重复，苦练还要巧练，有的字帖将部首、字体结构分类以便于临习，就是很好的方法，只要勤练多思，一定能提高书写水平。
